回顾 | 学习，关乎孩子身心的活动

2016-12-14 11:55:21 来源：搜狐焦点网

#家长课堂回顾#

时间：2016.12.4，14:30-16:30

地点：梅沙教育中央校区

感谢石老师的友情支持

幽幽芳草地，青青椿萱心

——学习，一场关乎身心的活动

如果说学校教育对于孩子是一场立竿见影的飞跃，那么家庭教育就是潜移默化的提升。梁实秋曾讲到，教育的方法多端，言传不如身教。石艳华老师在本次家长课堂中为家长们讲解了孩子学习的身心基础。孩子的学习准备是至关重要的，尤其是对于即将上一年级的孩子，上学前的准备不容忽视。石头老师还分享了自己排名前列次上台演讲因准备不足而手足无措，借此告诉大家事前准备的必要性。

我们可以提供优越的物质条件，独立的学习环境，现代的科学技术，为什么我们的孩子还会遇到各种各样的问题，诸如，孩子太幼稚，上课不专心，习惯没养好，等等。这些是孩子的行为表现，透过孩子的行为表现，家长要注意的是背后所反映的问题。究其原因，他的生理发育不足以支撑他的学习。当孩子们开始进入小学的学习，他的这些表现依然存在吗？咬手指，不会握笔，大运动不会运用核心肌肉，平衡能力差。

当这些问题依然存在时，我们要从教育神经科学角度看待问题。一些适宜的户外运动可以改善孩子的行为。各种复杂的跑，各种跳跃，各种技巧类运动，玩具，武术，舞蹈，射击，攀岩等活动都是9—12岁孩子所适用的。

学习是一个从输入到输出的过程，作为处理的就是拥有信息储存，记忆，处理的神经系统，将视觉、听觉、触觉转化成表达出来、展示出来的外在释放。石老师生动的和我们分享了一些运动促学的游戏，锻炼左右脑的爬行游戏，锻炼小肌肉的单手撕纸游戏，锻炼平衡感的双人推手游戏。学习不是枯燥的课本知识，更在于生活中生动形象的点滴积累。而亲子活动更是培养能力，拉近亲子关系的重要桥梁。

家长课堂

现场照片

在生物学中，新神经细胞的生长是一种安全，丰富，复杂的环境的回应，不仅仅是单纯地重复。只有对所做事情用上全部注意力和聚焦兴趣时，神经结才会改变和成长。所以，对于孩子的培养，为乐趣和挑战而产生的所有自发运动，探索，互动和身体体验，都有利于终身的神经形成。换句话说，在成长期的培养都可能转化成终身学习的能力。

因此，我们要学会接受，接受孩子学习中的各种行为，这些可能来源于没有打好学习的身心基础。我们也要学会成长，帮助孩子们克服成长中的荆棘，培养他们的学习能力成长成参天大树。一个安全丰富复杂的训练环境是包含懂得，尊重和陪伴的，最终再用爱将它们连接融合，见证每一天成长的改变。